Главная | Редакция журнала | English version Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» | Open Access Journal
Электронный журнал — Психолого-педагогические исследования
Электронный журнал
Психолого-педагогические исследования
Directory of open access journals ERIH PLUS ВАК Научная электронная библиотека elibrary.ru

Рубрики журнала

Все рубрики журнала >>
Психологическая наука и образование psyedu.ru
2009. № 3.
ISSN: 2074-5885 (online)

Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей 6-7 лет

Биктина Н.Н. кандидат психологических наук, Доцент кафедры социальной психологии, Оренбургский Государственный Университет, Оренбург, Россия, biktina@rambler.ru
PDFПолный текст (PDF) РаспечататьРаспечатать

В статье рассматривается проблема предупреждения и коррекции ранних проявлений школьной дезадаптации у дошкольников в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения детей с целью предотвращения их формирования в устойчивые проявления социально-психологической дезадаптации. Школьная дезадаптация рассматривается как мультифакторный процесс снижения и нарушения способности ребенка к обучению вследствие несоответствия условий и требований учебного процесса, социальной среды его психофизиологическим возможностям и потребностям. Предупреждение ранних проявлений школьной дезадаптации возможно при создании определенных психолого-педагогических условий: комплексной диагностики предпосылок ранних проявлений школьной дезадаптации, разработки и реализации комплексной программы предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации, профессиональном взаимодействии субъектов коррекционно-развивающего процесса, эффективном сотрудничестве специалистов, родителей и детей. В работе представлены методы и результаты исследования предпосылок ранних проявлений школьной дезадаптации, результаты апробации комплексной программы предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации.

Ключевые слова: младший школьный возраст, школьная дезадаптация, заболеваемость детей, зрительно-моторная координация, школьная незрелость, тревожность, адаптация к школе

Рубрика: Психология образования

Библиографическая ссылка на публикацию

Литература

  1. Антропов Ю. Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков / Автореф., дис. … окт. мед. наук. 2000.

  2. Ананьев Н. А. Состояние здоровья детей и адаптационные возможности школьников// Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факторы его определяющие: Сб. науч. тр. НИИ гигиены и профилактики детей и подростков. М., 1991.

  3. Азарова Т. В. Битянова М. Р. Развивающая работа психолога на этапе адаптации детей к школе,// Мир психологии. 1996. № 1.

  4. Битянова М. Р. Адаптация ребенка к школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. М., 1998.

  5. Гурьева В. В. Предупреждение школьной дезадаптации учащихся первых классов методом биологической обратной связи / Автореф. … канд. психол. наук., 2004. 

  6. Дубровина И. В., Акимова М. К., Борисова Е. М. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1991.

  7. Кумарина Г. Ф. Школьная дезадаптация: признаки и способы предупреждения.//Народное образование. 2002. № 1.

  8. Казначеев В. П. Биосистемы и адаптация. – Новосибирск, 1973.

  9. Коробейников И. А., Агаев А.Ч., Миндиашвили Ш. Д. Диагностичексие аспекты профилактики и коррекции школьной дезадаптации. Методические рекомендации. М., 1997.

  10. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

  11. Профилактика дезадаптации у первоклассников/ Информационно-методическое письмо / Под ред. Н.П. Сетко Оренбург, 1999.

  12. Хухлаева О. В. Тропинка к своему Я: Программа формирования психологического здоровья у младших школьников. М., 2001.

  13. Ясюкова Л. А. Методика определения готовности к школе. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе / Методическое руководство. СПб.,1999.

Подписка на анонсы выпусков

RSS — что это такое?
Издатель — Московский государственный психолого-педогогический университет
© 2006–2018 Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования»
ISSN: 2587-6139 (2074-5885), Психолого-педагогические исследования
Свидетельство регистрации ЭНИ № 331 от 20.10.2009
Свидетельство регистрации СМИ: Эл № ФС77-69835 от 29.05.2017
Издатель – Московский государственный психолого-педагогический университет
Индекс цитирования
Яндекс.Метрика