Главная | Редакция журнала | English version Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» | Open Access Journal
Электронный журнал — Психолого-педагогические исследования
Электронный журнал
Психолого-педагогические исследования
[Психологическая наука и образование psyedu.ru]
Directory of open access journals ERIH PLUS ВАК Научная электронная библиотека elibrary.ru

Рубрики журнала

Все рубрики журнала >>
Психологическая наука и образование psyedu.ru
2010. № 2.
ISSN: 2074-5885 (online)

Особенности формирования гендерной идентичности современных юношей и девушек в контексте социально-психологического развития личности

Степанова Л.Г. кафедра социальной психологии развития факультета социальной психологии Московский городской психолого-педагогический университет, Москва, Россия, stepanova_lg@yahoo.com
PDFПолный текст (PDF) РаспечататьРаспечатать

В статье с позиции социального конструктивизма рассматривается гендерная идентич-ность как продукт социального конструирования и, одновременно, как один из ключевых факторов, опосредующих поведенческую активность и установки личности в контексте межличностных отношений и обобщаются результаты эмпирического исследования, в котором приняли участие студенты 18–22 лет. В исследовании было выявлено, что со-вмещение маскулинных и фемининных черт, их соотношение в целостной системе ген-дерной идентичности, независимо от половой принадлежности, представляет собой бо-лее гармоничный стандарт, в большей степени приспособленный к жизни в современном обществе, чем ригидная типизация половых ролей. Было выявлено также, что у юношей и девушек, не обладающих выраженными маскулинными либо фемининными чертами, не определена гендерная идентичность, что ведет к отказу от самореализации в социуме, неудовлетворенности собой.

Ключевые слова: социальный конструктивизм, гендер, гендерная идентичность, маску-линность, фемининность, андрогинность, самоопределение личности.

Рубрика: Психология развития

Библиографическая ссылка на публикацию

Литература

  1. Бессонова Т.Л. Психологические особенности полоролевого самосознания и самопри-нятия личности студента педагогического вуза: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1994.
  2. Ильин В.А. Сравнительное исследование особенностей психосоциального развития учащихся старших классов и студенотов-первокурсников высших учебных заведений // Психологическая наука и образование. 2009. №1.
  3. Ильин В.А, Сипягин Д.В. Возможности и перспективы использования психосоциаль-ного подхода к проблеме развития в условиях средней школы //Психологическая наука и образование. 2007. №2.
  4. Каган В.Е. Половая идентичность у детей и подростков в норме и патологии: Дис. …д-ра мед. наук. Л., 1991.
  5. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. СПб., 2004.
  6. Коваленко М.В. Взаимосвязь полоролевой идентичности и невротичности личности в юношеском возрасте: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Ставрополь, 2002.
  7. Мильман В.Э. Метод изучения мотивационной сферы личности // Практикум по пси- ходиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М., 1990.
  8. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1979.
  9. Степанова Л.Г. О возможности использования «Семантического словаря черт лично-сти» при интерпретации результатов Методики свободных самоописаний // Психо-логическая диагностика. 2006. № 3.
  10. Шмелев А.Г., Похилько В.И., Козловская-Тельнова А.Ю. Практикум по эксперимен-тальной психосемантике (тезаурус личностных черт). М., 1988.
  11. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.

Подписка на анонсы выпусков

RSS — что это такое?
Издатель — Московский государственный психолого-педогогический университет
© 2006–2017 Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования»
ISSN-online: 2074-5885, Psihologičeskaâ nauka i obrazovanie (Online)
Свидетельство регистрации ЭНИ № 331 от 20.10.2009
Свидетельство регистрации СМИ: Эл № ФС77-69835 от 29.05.2017
Издатель – Московский государственный психолого-педагогический университет
Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика