Главная | Редакция журнала | English version Электронный журнал «Психологическая наука и образование psyedu.ru» | Open Access Journal
Электронный журнал — Психологическая наука и образование psyedu.ru Электронный журнал — Психологическая наука и образование psyedu.ru
Directory of open access journals ERIH PLUS ВАК Научная электронная библиотека elibrary.ru

Рубрики журнала

Все рубрики журнала >>
Психологическая наука и образование psyedu.ru
2010. № 4.
ISSN: 2074-5885 (online)

Подготовка будущего учителя начальных классов к реализации развивающих технологий (на примере подготовки к преподаванию курса «Окружающий мир» в системе Эльконина – Давыдова)

Миронов А.В. доктор педагогических наук, заведующий кафедрой начального образования, Набережночелнинский государственный педагогический институт, Набережные Челны, Россия
PDFПолный текст (PDF) РаспечататьРаспечатать

В статье рассматриваются причины недостаточного распространения систем развивающего обучения и, в частности, системы Эльконина–Давыдова. Называется главная причина – неготовность большинства выпускников педвузов к реализации развивающих технологий, отсутствие налаженной системы послевузовской подготовки учителя в этой области. Обсуждаются качества, которые должен иметь учитель для успешного преподавания школьных курсов в рамках той или иной развивающей технологии (на примере курса «Окружающий мир»), и основные направления формирования этих качеств: формирование соответствующей целевой установки; ознакомление с концептуальными основами развивающих технологий, с методическими особенностями их реализации в процессе преподавания различных учебных дисциплин; акцентирование внимания на тех отраслях предметных знаний, элементы которых входят в школьные курсы; интеграция методической и предметной подготовки в рамках единых курсов; использование деловых игр, имитирующих школьный урок; проведение и анализ пробных уроков в школе.

Ключевые слова: вузовское образование будущего учителя, образовательный стандарт начального общего образования, развивающие образовательные системы, школьный курс «Окружающий мир» в образовательной системе Эльконина–Давыдова, интеграция предметной и методической подготовки учителя

Рубрика: Психология профессиональной деятельности

Библиографическая ссылка на публикацию

Литература

  1. Вилькеев Д.В. Методы научного познания в школьном обучении. Казань,  1975.
  2. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 031200 Педагогика и методика начального образования. М, 2005.
  3. Имакаев В.Р. Конструктивная критика развивающего обучения, 2001.
  4. http://gcon.pstu.ac.ru/pedsovet2001/s/s1-9.htm
  5. Каминская В.М. Американских детей учат по нашему // Учительская газета, 2002. №18
  6. Кушнир А. Вынужденный ответ виновной стороны //Народное образование. 1998. №1/2.
  7. Леонтьев А.А. Технология развивающего обучения: некоторые соображения // «Школа 2000…» Концепции. Программы. Технологии. Вып. 2.  М, 1998.
  8. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.2. М., 2006.
  9. Слинкина Л. Через удачи и поражения // Народное образование.1998. №3.
  10. Фоминых Ю. Математика «по Давыдову» – это тупик. // Народное образование. 1998. №7,8.
  11. Чудинова Е.В. Изучаем процессы и затмения // Первое сентября. 2004. №4.

Подписка на анонсы выпусков

RSS — что это такое?
Издатель — Московский государственный психолого-педогогический университет
© 2006–2017 Электронный журнал «Психологическая наука и образование psyedu.ru»
ISSN-online: 2074-5885, Psihologičeskaâ nauka i obrazovanie (Online)
Свидетельство регистрации ЭНИ № 331 от 20.10.2009
Свидетельство регистрации СМИ: Эл № ФС77-55668 от 09.10.2013
Издатель – Московский государственный психолого-педагогический университет
Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика