Главная | Редакция журнала | English version Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» | Open Access Journal
Электронный журнал — Психолого-педагогические исследования
Электронный журнал
Психолого-педагогические исследования
Directory of open access journals ERIH PLUS ВАК Научная электронная библиотека elibrary.ru

Рубрики журнала

Все рубрики журнала >>
Психологическая наука и образование psyedu.ru
2011. № 4.
ISSN: 2074-5885 (online)

Особенности развития мотивов учебно-профессиональной деятельности в студенческом возрасте

Лях М.В. преподаватель кафедры специальной психологии факультета психологии; соискатель кафедры возрастной психологии факультета психологии образования, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; Московский городской психолого-педагогического университета, Тула, Россия, marlyakh@yandex.ru
PDFПолный текст (PDF) РаспечататьРаспечатать

В статье рассматривается актуальная для студенческого возраста и современного высшего психологического образования проблема развития мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе. Особенность данного исследования проблемы составляет обращение к дифференцированному и формирующему подходам. Основываясь на них, в проблеме выделяются три аспекта: 1) классификация мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе и определение уровней их формирования через содержательные характеристики; 2) составление и апробация диагностической программы, ориентированной на изучение состояния мотивов этой деятельности; 3) изучение логики развития видов мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе, определение и апробация условий, влияющих на данное развитие. В ходе констатирующего эксперимента, проведенного со студентами-психологами с I по V курс, убедительно показана необходимость целенаправленной работы по развитию мотивации учебно-профессиональной деятельности в вузе. С этой целью был разработан и апробирован в исследовании комплект инновационных учебно-методических материалов по базовым психологическим дисциплинам, включающий в себя учебные пособия и рабочие тетради.

Ключевые слова: студенческий возраст, учебно-профессиональная деятельность в вузе, мотивация, виды мотивов, содержательные характеристики мотивов, закономерности развития мотивов, условия развития мотивов.

Рубрика: Психология развития

Библиографическая ссылка на публикацию

Литература

  1. Буякас Т.М. Основания и условия профессионального становления студентов-психологов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2005.  №2.
  2. Вербицкий А.А., Бакшаева Н.А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении // Вопросы психологии. 1997. №3.
  3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 2007.
  4. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М., 2006.
  5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
  6. Леонтьев  А.Н. Психологические вопросы формирования личности студента // Психология в вузе. 2003. №№1–2.
  7. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. М., 2003.
  8. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. М., 1983.
  9. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для вузов. М., 2007.
  10. Рубцов В.В.  В.В.Давыдов – основатель крупной научной школы в психологии образования // Психологическая наука и образование. 2010. №4.

Подписка на анонсы выпусков

RSS — что это такое?
Издатель — Московский государственный психолого-педогогический университет
© 2006–2017 Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования»
ISSN: 2587-6139 (2074-5885), Психолого-педагогические исследования
Свидетельство регистрации ЭНИ № 331 от 20.10.2009
Свидетельство регистрации СМИ: Эл № ФС77-69835 от 29.05.2017
Издатель – Московский государственный психолого-педагогический университет
Индекс цитирования
Яндекс.Метрика